我が子がやらかしてしまったら・・・

【我が子がやらかしてしまったら】

子どもの失敗。
どんなふうに子どもに関わっていますか？

子：「おかあさん、夏休みの宿題、
　　持っていくの忘れてたー」

母：
「え～～～！　どうしよう！！」　　　(慌てる)
「そんな大事なもの、なんで忘れたの！」　　(責める)
「昨日あれほど、確認しなさいって言ったでしょ！」　　(責める)
「よく忘れ物するんだから、困ったものだわ」　　　(非難)
「どうしてそんなことになったの！」　　　(訊問)
「こんど、忘れ物したら、お母さん知らないよ～」　　(突き放す)
「忘れ物したときは、おやつなしよ！」　　(脅迫)
「忘れることは誰にでもあることよ」　　(励ます)

と言ったはいいけど、
子どもに言いながら、
頭の中では、

「こんなこと言っても効き目ないのは分かってるのに」
「また、怒ってしまった。。」
と自己嫌悪になったり、

「あ”　―—-　」と
落ち込んだり、　

「こんな時は見守らなくては」
と思い直したり。

私も見守るのが一番だと思います。
が、この「見守る」という言葉、
「分かりにくすぎる！」と思いませんか？

ただ見てるだけ、でもなく、
今後忘れ物をしないように見ておく、でもなく、
要らないこと言わない、でもなく、
チラ見はしておく、わけでもなく、
ときどきポイントで声をかけておく・・・かな？
では「ポイント」って？
声をかけても反抗されてばかり、の時は？

・・・やっぱり「見守る」という言葉は、
あれこれあれこれ一日中考えても、
試行錯誤でいろいろ試してみても、
「これ！」という答えが出てこないくらい、
と～～っても分かりづらい！ですね。

子どもに対して、毎日のように
慌てて怒ったり、責めたり、攻めたり、説いたり、脅迫したり、
していたわたしです。が、

「これ！」(↓写真)
で「見守る」ということが、
分かって実践できるようになりました！！

トマス・ゴードン著「親業」
東山紘久・東山弘子著「子育て」

見守りたいとき、

どんなタイミングでどういう言葉を子どもにかければ良いのか、
子どもが発した言葉に、どう受け応えすれば良いのか、
どういう関わり方をすれば良いのか、

あなたの疑問や戸惑いや不安を
一緒にクリアにしていきましょう！

見守ることが、
「分かる」と「できる」とは違いますね。
「分かる」＆「できる」ようになる講座です。

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