沈黙を破りたくなったら

市川弘美


子どもに肯定的に関わることは、
「子どもの話をただただ、聴くだけ」でできます。と、

この記事でお話しましたね。



「聴く・聞く」は受身的だと感じる方もいらっしゃいます。
実はとても、積極的・能動的ですよ。

「アクティブ・リスニング」
「能動的な聞き方」
という言葉があるくらいです。

相手の話に耳を神経を全身を集中しないと、「聴く・聞く」はできません。

全神経集中なんて、しんどいかな~と感じる方もいらっしゃるかもしれませんが、練習すれば大丈夫です♪

良かったら私と一緒に練習しませんか?  (*^ー^)ノ 

それから、話を聴いているときに、「沈黙」が苦手、という方。

この沈黙の時、
話すモードに入ってしまって、

まる「そのとき、どうしたの?」と訊いたり、

まる「おかあさんは、~~と思うよ。」と意見したり、

まる「それで、良かったんじゃないのかな」と判断したり、

まる「ご飯にしよっか」と聞き手から終わってしまったり、

もないように気を付けてくださいね。

丸話の終わりは話し手が決めることですね。

まる沈黙も何もかもすべてを聴いてあげてください。

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市川弘美

茶道の楽しさや「和」への感性、そして侘び寂びの「美」について、「茶の湯」のことを分かりやすい表現で文章にし、読者の皆さまへお届けします。

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